幼儿园亲子美术艺术课

幼儿园亲子美术艺术课

艺术是无国界的,无论是音乐、舞蹈还是美术,在世界的各个角落都能有共同语言。同时学习艺术能开阔孩子们眼界,增强孩子的自信心。下面是小编整理的关于亲子的活动方案,供大······
文档评分:☆☆☆☆☆
发布时间:2020-01-28 12:07:15

团建网承诺:全站资源免费下载,无任何隐形费用

  • ¥0

    售价

  • ¥0

    会员价

幼儿园亲子美术艺术课详情

  艺术是无国界的,无论是音乐、舞蹈还是美术,在世界的各个角落都能有共同语言。同时学习艺术能开阔孩子们眼界,增强孩子的自信心。下面是小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  幼儿园亲子美术艺术课:爷爷亲奶奶亲

  活动目标:

  1、学唱歌曲,能够唱清歌词,唱准旋律。

  2、理解歌词内容,并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感。

  3、愿意在集体面前表演。

  活动准备:

  图片《爷爷亲奶奶亲》,爷爷、奶奶头饰各一个。

  活动过程:

  1、复习歌表演《好妈妈》。

  师:小朋友每人找一个好朋友,一个做妈妈,一个做好宝宝,我们一起来表演《好妈妈》。(表演一遍以后两人互换角色,再表演一次)

  2、理解歌词。

  师:小朋友你们家里除了有好妈妈,还有谁啊?

  (出示图片)看一看这里是谁?爷爷、奶奶年纪大了,我们怎么样来关心自己的爷爷奶奶呢?这里讲了一个故事呢,我们一起来听一听。

  教师带领幼儿看图用歌词讲故事。重点讲解:宝宝不撒娇,宝宝不胡闹。

  3、学唱歌曲。

  师:请小朋友跟老师一起看图来讲故事。

  教师带领幼儿有节奏的念歌词。

  师:宝宝还把故事唱给爷爷奶奶听呢,请小朋友听一听宝宝怎么唱的?(幼儿欣赏歌曲一遍)

  师:请小朋友一边听一边拍手。(欣赏歌曲一遍)

  老师带领幼儿跟音乐学唱歌曲。

  师:老师来做爷爷,请一个小朋友做奶奶,一个小朋友做好宝宝来亲爷爷奶奶。(边唱歌边表演,反复3-4遍)

  4、幼儿自由表演。

  师:小朋友三个一组,一个做爷爷,一个做奶奶,一个做好宝宝,一起边唱歌边表演。

  请表演好的小朋友上台表演。

  幼儿园亲子美术艺术课:小猫敲门

  活动目标:

  1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律,初步学唱歌曲。

  2、在活动中体验快乐的情绪。

  活动准备:

  木偶小猫、老鼠。小猫头饰2~3个。

  活动过程:

  (一)导入活动,运用身体语言和声音进行表达。

  1、音乐自由做动作进入活动室。

  2、播放录音,幼儿完整欣赏演唱。

  3、引导幼儿创编无意义身体动作,集体练习2~3次。“除了动作,我们还可以用什么声音来为它伴奏?”

  4、引导幼儿创编无意义音节,集体练习2~3次。“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?”

  (二)理解歌词内容,学唱歌曲。

  1、教师操作木偶清唱。“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌,想听吗?”提问:这首歌唱的是谁的故事?笃笃笃,笃笃笃是谁在敲门?一敲敲到了谁的家?一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?

  2、幼儿合伴奏朗诵两次。“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!”

  3、木偶表演,边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!”

  (三)游戏“小猫敲门”。玩法:“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时,猫入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。

  1、教师当老猫进行游戏两次。

  2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。

  3、结束:让我们都来当神气活现的小猫,去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和小猫》出教室)

  幼儿园亲子美术艺术课:有意思的声音

  一、活动背景:

  生活中各种各样的声音无处不在,而小班的小朋友对倾听很感兴趣,他们对大自然的声音充满着好奇和探索,而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础的,因此,我选择了这一内容设计本次活动。

  二、过程实录:

  (一)活动目标。

  1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音,培养幼儿的倾听能力。

  2、通过探索、操作活动,激发幼儿对各种声音的兴趣。

  (二)活动准备。

  1、各种饮料瓶子人手一份,分别装着硬币、玻璃球、沙子、雪花片。

  2、打击乐器若干。

  3、活动室的四处分别布置成小兔、小猫、小狗、小鸡的家。

  4、会发声音的玩具及录音机一台。

  (三)活动过程:

  1、听声音引出课题。

  (1)引导幼儿进入活动室,请配班老师启动“会发声的玩具狗”。师:哎呀,活动室里真安静。听,谁在叫?幼:是小狗,它在叫“汪汪汪”。

  师:哈哈,原来是玩具狗叫了,你们的耳朵真灵!为了奖励小朋友,今天,我带你们到小动物家去做客吧!幼:太好了!师:那么我们做客时要怎么样呢?

  幼:应该做一个有礼貌的小朋友。

  (评析:在安静的环境中,以玩具狗的叫声吸引幼儿的兴趣,同时,又以奖励的方式带小朋友去做客。更加激起了幼儿的兴趣,幼儿此时的情绪非常高涨,都有了迫不及待想去做客的愿望。)

  2、尝试让幼儿听辨硬币、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的声音。

  (1)听辨硬币在红茶瓶中发出的声音。

  A、师:这是谁的家?

  幼:小兔的家。

  幼:小兔你好!

  ……

  师:小兔家有什么?

  幼:红茶。

  师:那里面装得是不是红茶呢?请小朋友不要去打开盖子,自己去摇一摇、听一听,听出来马上告诉我,看谁最能干。

  B、幼儿操作:

  摇红茶瓶,听辨硬币发出的声音。

  幼:老师,我好象听到一个硬硬的东西,是石头吗?

  幼:不对,是硬币。

  幼:对,是硬币。

  ……

  师:小朋友们真能干,这是硬币发出的声音。

  请幼儿集体练习句子:这是硬币发出的声音。

  (评析:通过让幼儿自己探索、操作,来感知瓶中的东西,幼儿很感兴趣。)

  (2)听辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中发出的声音。

  A、教师带幼儿到“小猫家”。

  幼:小猫家到了。

  幼:小猫你好……

  师:小猫家里有什么?

  幼:旺仔牛奶。

  师:现在也请小朋友去摇一摇、听一听是什么东西,然后告诉大家。

  B、幼儿操作,摇摇听辨玻璃球发出的声音。师:你听到什么声音,可能是什么东西发出来的。

  幼:……

  幼:是玻璃球。

  师:小耳朵真灵,老师喜欢你们!

  请幼儿集体练习句子:这是玻璃球发出的声音。

  (3)听辨沙子在可乐瓶中发出的声音。

  A、师:小鸡家到了,小鸡为我们准备了很多礼物,会是什么呢?请你们听一听,到底是什么?

  B、幼儿操作。

  师:这是什么发出来的声音?

  幼:是盐吧。

  幼:是糖。

  幼:是沙子吧,声音很响的。师:真不错,里面是沙子,我们一起来说一说:“这是沙子发出的声音。”

  (4)听辨雪花片在八宝粥瓶子里发出的声音。

  师:这是小狗的家。

  师:小狗的礼物中是什么东西?

  幼儿操作,探索后。

  幼:老师,是什么,我猜不出来。

  幼:我也不知道。

  师:这些小朋友们都听不出来,那么我们拿出来看看,看完后,再放进去听一听。

  幼:哦,原来是雪花片。

  师:你们再听一听是不是雪花片?

  幼:是的,是雪花片,我一下就听出来了……

  3、尝试听辨打击乐器的声音。

  师:小朋友的小耳朵真灵,把瓶子里的东西发出的声音都听出来了,现在我们再来听一听,这些是什么东西发出的声音?

  教师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器,让幼儿猜,猜中后出示实物,和幼儿一起拍节奏。

  师:小朋友们真能干,那么多的打击乐器都认识了,那么现在一起来玩一玩吧!

  (评析:在良好情绪的激励下,幼儿猜出了木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器,而后让他们玩打击乐器,让他们体验了成功的喜悦!)

  4、尝试用各种饮料瓶为曲子伴奏。

  师:刚才的打击乐器我们都认识了,那么这些饮料瓶放了东西后也可以作为打击乐器,现在老师就用饮料瓶为曲子伴奏一次。

  教师伴奏完后。

  师:好听吗?

  幼:好听。

  师:那么现在就用你们的小手拿起饮料瓶一起来为曲子伴奏吧!

  伴奏后,幼儿边玩瓶子边出活动室。

  (评析:尝试用打击乐器为曲子伴奏后,又用各种饮料瓶来伴奏,增加了幼儿的新奇感。)

  三、活动评价:

  小班幼儿正处于直觉行动思维,让幼儿以客人的身份到小动物家去做客,激起了幼儿的兴趣,在整个活动过程中,孩子始终处于宽松、愉快的氛围之中,孩子们兴趣高涨。积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性,孩子的情感及表达欲望得到了充分的满足。整个活动目标明确,层次清楚。从第一环节引导孩子有意识地倾听各种东西在饮料瓶中的声音,到第二环节,辨别打击乐器的声音,到第三环节用各种饮料瓶为曲子伴奏,环环相扣,层层推进,达到了预期的目的和效果。


相关文章:

1.幼儿园现场亲子绘画活动方案书

2.幼儿园亲子美术活动方案书

3.幼儿园亲子美术班课案-小斑马穿新衣

4.幼儿园亲子美术活动方案书(3)

5.幼儿园棒棒糖美术课活动策划方案

上一篇:亲子美术活动方案
下一篇:幼儿园中班美术活动-创意味觉表情